Rakennusalan asenteiden, yhteistyöosaamisen ja työelämävalmiuksien kehittäminen
Rakennusalan oppilaitoksille koulutuksen kehittämiseen sekä rakennusalan yrityksille ja järjestöille.
Hankkeen aikataulu:
1.9.2019 – 30.8.2022
Hankkeen toteuttajat:
Hanke toteutettiin kolmen eri koulutustasoa edustavan oppilaitoksen yhteistyönä: TTS Työtehoseura (koordinoi hanketta), Tampereen yliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu.
Hankkeen rahoittajat:
Euroopan sosiaalirahasto / Hämeen Ely
Metataidot, itseohjautuvuus ja kyky oppia uutta ovat tulevaisuuden työn avaintekijöitä. RAKAS-hankkeen tavoitteena oli kartoittaa rakennustyömaan työnjohtajien ja työntekijöiden koulutustarpeita, erityisesti ns. meta- eli työelämätaitojen osalta, ja kehittää opetustarjontaa ja kouluttajien osaamista niiden osalta tarpeita vastaavaksi. Metataidoilla tarkoitetaan muun muassa johtajuus- ja- yhteistyötaitoja, viestintätaitoja ja tietoteknisiä taitoja.
Hankkeen taustalla on rakentamisen toimintatavan muutos, jossa korostuu voimakkaasti rakentamisen toimijoiden yhdessä tekeminen. Työelämä on muuttunut intensiivisemmäksi, ja pelkkä ammattiosaaminen ei enää riitä. Oman työn suunnittelu ja hallinta ovat tärkeitä taitoja. Toimiva kommunikaatio on tärkeää tiimityöskentelyn kannalta ja työnjohtajalle on tärkeää osata ratkoa konfliktitilanteita ja hallita muutosta.
Tulokset ja yhteenveto
Hankkeen aluksi valittiin 24 rakennusalan kannalta oleellisinta metataitoa. Näiden osalta kartoitettiin ja analysoitiin rakennustyömaan työnjohtajien ja työntekijöiden osaamista ja eri koulutustasojen koulutustarpeita. Työvälineenä olivat työntekijöiden ja työnjohdon haastattelut, rakennusalan liittojen kanssa toteutetut webropol-kyselyt ja alan ammatillisten kouluttajien haastattelut.
Tulokseksi tiivistyi, että koulutuksissa tarvetta olisi kehittää yhteistyökykyjen, itseohjautuvuuden ja ratkaisukeskeisen työotteen koulutusta. Rakennustyömaiden työntekijöillä on eniten haasteita mm. taidossa ja kyvyssä sietää haasteita, häiriöitä ja muutoksia, taidossa keskittyä käsillä olevaan ongelmaan sekä taidossa ratkaista ongelmia ja analysoida tietoa. Työnjohdolla taas suurimmat haasteet ovat taidossa suunnitella omaa ja muiden ajankäyttöä, taidossa hallita useista osista rakentuvaa kokonaisuutta sekä taidossa ratkaista ongelmia ja analysoida tietoa. Haastattelut ja kyselyt osoittivat uutuusarvoisesti, että kysyttyjä metataitoja pidetään rakennustyömailla yleisesti erittäin tärkeinä ja niiden osaamisessa koetaan olevan puutteita.
Hankkeessa havaittiin, että paras tapa on tuoda metataitojen opetus systemaattisesti muun opetuksen yhteyteen, eli ”altistaa metataidoille”, sekä ammatillisessa, ammattikorkeakoulu- että yliopistotason koulutuksessa. Metataitoja ei kannata lähteä kouluttamaan erillisinä, ilman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Metataitojen ja niiden tärkeyden tiedostaminen oli myös kouluttajille oleellista.
Hankkeen tuloksina syntyi lukuisia kokeiltuja opetusmalleja ja työkaluja mm. yhteistyötaitojen, ajanhallinnan, itsearvioinnin ja ongelmanratkaisukyvyn kehittämiseksi. Näitä uusia opetussisältöjä ja -malleja kokeiltiin, tuotiin kunkin oppilaitoksen työkalupakkiin ja kehitetään jatkossa eteenpäin. Hanke lisäsi ymmärrystä metataitojen tärkeydestä työmaille, koulutuksiin ja viestinnän sekä toteutettujen kyselyjen kautta myös rakennusalan liittoihin.
Linkit ja julkaisut
Hankkeen loppuraportti: (liite 1) Osa 1: Rakennustyömaan työnjohtajien ja työntekijöiden metataidot ja niiden mittaaminen Osa 2: Konsulttimainen projektityöskentely metataitojen oppimismenetelmänä
Colourful House – TUNIn kesäopiskelijoiden Learning Lab -projekti RAKAS-hankkeelle 2021. Miten metataitoja voidaan opettaa rakennusalalla? Lue lisää pienryhmille sopivasta Colourful House -työkalusta: (liite 4)
Rakentamisen tutkimus- ja kehittämistoiminta liittyy usein konkreettisesti alan koulutuksen tai työntekijöiden osaamisen kehittämiseen.
TTS:n rakentamisen tutkimus- ja kehittämistoiminta on vahvasti konkreettista. Se keskittyy usein alan koulutuksen ja työntekijöiden osaamisen kehittämiseen sekä rakennusprosessien ja -työmaiden sujuvuuteen ja toimivuuteen talonrakennus- ja infra-alalla. Rakentamisella on tärkeä rooli vihreässä siirtymässä ja hiilineutraaliustavoitteiden toteutumisessa. Koulutusten kehitystoiminnalla pyritään vastaamaan yritysten kasvavaan tarpeeseen vihreän siirtymän muunto- ja täsmäkoulutuksin.
Rakentamisen kehittämistoiminnan teemoja:
Rakennusprosessien sujuvuus ja tehokkuus
Rakennusalan työntekijöiden ajantasaisen osaamisen lisääminen
Kestävä kehitys ja hiilineutraalius
Rakentamisen ja rakennusten energiatehokkuus
Puurakentaminen, erityisesti vaativat puurakennukset kuten puukerrostalot
Kiertotalous, mm. uudet liiketoimintamahdollisuudet, työmaiden purkutyöt ja kierrätys
Digitalisaatio
Työhyvinvointi ja työturvallisuus
Koulutuksen kehittäminen
Uusiutuvien energiajärjestelmien rakennustekninen koulutus, esim. aurinkoenergiajärjestelmien asennus ja lämpökaivoporaus
Rakentamisen ja asumisen tutkimuksen yhteys
Hankkeita ja kehittämisprojekteja toteutetaan usein yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa, esimerkiksi yliopistot, ammattikorkeakoulut, ammatilliset oppilaitokset, järjestöt ja alan yritykset. Yrityskohtaisia projekteja, testejä ja selvityksiä räätälöidään tilaajan tarpeiden mukaan.
Jos olet peruskoulun päättävä nuori voit hakea TTS Työtehoseuralle kevään 2024 yhteishaussa. Ammatillisen koulutuksen yhteishaku, osoitteessa www.opintopolku.fi. Meillä voit kouluttautua hyötyajoneuvomekaanikoksi, kuorma-autonkuljettajaksi, metsäkoneenkuljettajaksi, maarakennuskoneenkuljettajaksi ja palvelulogistiikkatyöntekijäksi.
TTS Työtehoseura on ammatillinen oppilaitos, jossa pääset heti tutustumaan alan töihin. Koulutuksemme toteutetaan hyvin käytännönläheisesti, nykyaikaisin laittein ja menetelmin.
Minkälaista opiskelu TTS:llä on?
opetukseen sisältyy perinteisen luokkaopetuksen lisäksi runsaasti käytännön harjoituksia ja työssäoppimista
käytössämme on ajanmukainen opetuskalusto ja korkealuokkaiset työkoneet
käytössämme on ajosimulaattorit, joilla on mahdollisuus harjoitella rutiineja sekä erikois- ja vaaratilanteita
opiskelu on mahdollista suorittaa myös palkallisella oppisopimuksella, mikäli opiskelija saa oppisopimustyöpaikan
opintojesi tukena ovat kokeneet kouluttajamme sekä opiskelijahuollon palvelut.
Raskaan kaluston mekaanikko työskentelee kuorma-autojen, linja-autojen tai työkoneiden huolto- ja korjaustoiminnoissa korjaamoilla tai kentällä asiakkaiden luona.
Kuorma-auton kuljettaja työskentelee kaupan, teollisuuden, rakentamisen, kiertotalouden, maatalouden tai muiden logistiikan toimialojen palveluksessa kotimaassa tai halutessaan myös kansainvälisissä tehtävissä.
Palvelulogistiikkatyöntekijä vastaa tavaroiden ja materiaalien tehokkaasta hallinnasta ja järjestelystä kaupan alalla, jakelukeskuksissa tai teollisuudessa.
Metsäkoneenkuljettaja valmistaa puutavaraa hakkuukoneella tai kuljettaa sitä metsätraktorilla. Työtehtävät voivat liittyä myös uudistusalan maanmuokkaukseen. Metsäkoneenkuljettaja hallitsee myös koneiden kunnossapitoon liittyvät tehtävät.
Maarakennuskoneenkuljettaja työskentelee kaivuukoneen tai pyöräkuormaajan kuljettajana. Työkohteina voivat olla rakennustyömaan pohjatyöt, tie- ja kadunrakennuksen työt, piharakentamisen pohjatyöt, kaapelointien maarakennustyöt ja liikennealueiden hoidon työt.
Koulutuspaikat: Kiljavantie 6, Rajamäki ja Sarkatie 1, Vantaa
